Andragogie vs. La pédagogie
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- Mlle Lina Schmitt
Aujourd'hui, la pédagogie fait référence aux théories et méthodes utilisées dans l'enseignement. Cependant, dans le passé, la pédagogie a été spécifiquement référée aux méthodes utilisées pour éduquer les enfants. Andragogie a été inventé pour se concentrer sur les pratiques utilisées pour enseigner aux adultes.
Tableau de comparaison
| Andragogie | La pédagogie | |
|---|---|---|
| Définition | Les méthodes et pratiques utilisées pour enseigner aux adultes. | Les méthodes et pratiques utilisées dans l'enseignement, en particulier des enfants. |
| Se concentrer | Sur l'apprentissage indépendant, autonome et / ou coopératif chez les adultes. | Sur les méthodes d'un enseignant pour transférer des connaissances à un élève, qui dépend des méthodes et de la compréhension de l'enseignant. |
| Autorité | Les adultes ont le contrôle d'une grande partie de leur expérience d'apprentissage et doivent être motivés à apprendre. Peut souvent rechercher une expérience d'apprentissage nouvelle ou différente, à volonté. | L'enseignant contrôle l'expérience d'apprentissage pour les enfants, et une grande partie de ce qui est enseigné est basé sur des programmes rigides. |
| Importance des notes | Peut être très bas | Haut |
Focus pédagogique
Au sens traditionnel du terme, la pédagogie est axée sur l'autorité, «de haut en bas», en ce sens qu'un enseignant a un contrôle complet ou presque complet sur l'expérience d'apprentissage d'un enfant. Les méthodes d'enseignement employées dans la pédagogie consistent à transférer des connaissances fondamentales, et non sur le discours critique. Il s'agit d'un processus formel, et généralement les notes sont impliquées comme moyen de documenter les progrès des enfants.
Pendant ce temps, Andragogie se concentre sur l'expérience d'apprentissage des adultes et quelles méthodes fonctionnent le mieux dans l'éducation des adultes. Il est beaucoup plus autonome, dans la mesure où les adultes doivent souvent définir leurs propres horaires d'apprentissage et être motivés à s'engager à étudier ou à pratiquer. L'éducation des adultes est également souvent coopérative, dans la mesure où les adultes ont tendance à travailler ensemble et à examiner le travail et la compréhension des autres d'un sujet. Dans de nombreux cours d'éducation des adultes - par exemple, une classe de cuisine ou d'art - l'apprentissage est quelque peu informel, et les notes peuvent ne pas être importantes ou peuvent être totalement absentes.
Pédagogie et origines de l'andragogie
Le mot "pédagogie" est beaucoup plus âgé que le mot "Andragogie." La pédagogie, En tant que mot, il est apparu pour la première fois du milieu à la fin des années 1500, au milieu du français, et a des racines en latin et en grec. Cela signifiait littéralement "guider ou enseigner un enfant."[1] Aujourd'hui, il se réfère souvent simplement à l'art de l'enseignement.[2]
Andragogie, qui fait référence aux «méthodes ou techniques utilisées pour enseigner aux adultes», est un nouveau mot qui a été inventé dans les années 1800 par Alexander Knapp, un éducateur allemand, et popularisé dans les années 1960 par Malcolm Knowles, un éducateur américain dont l'accent était mis sur l'éducation des adultes.