Différence entre l'apprentissage actif et l'apprentissage passif

L'apprentissage actif et l'apprentissage passif sont les deux styles ou méthodes pour acquérir des connaissances et des compétences dans le processus d'apprentissage. À l'ère moderne de l'éducation, la plupart des établissements - des écoles primaires aux universités - préconisent l'apprentissage actif comme méthode plus efficace, et essayez de supprimer ou de limiter l'apprentissage passif chez les étudiants. Et bien que l'efficacité de l'apprentissage actif soit bien documentée et prouvée, les mêmes institutions ne semblent pas supprimer les méthodes qui sont traditionnellement décrites comme un apprentissage passif, ce qui entraîne un débat sur ce qui est la meilleure méthode. Il y en a aussi qui proposent que les deux méthodes se complètent et que la question soit plus où, quand et comment appliquer chaque méthode particulière.

La différence entre les deux réside principalement sur la façon dont les informations sont transférées à l'apprenant de la ressource - la ressource étant l'enseignant, le matériel écrit et / ou d'autres ressources qui ont incorporé les progrès technologiques. D'autres différences impliquent les méthodologies, la façon dont l'apprentissage est réalisé et les avantages et les inconvénients de chaque méthode. Ces différences entre l'apprentissage actif et passive sont discutées plus en détail dans.

Qu'est-ce que l'apprentissage actif?

L'apprentissage actif est la méthode qui implique les élèves et l'environnement est celui de l'apprentissage centré sur les élèves. L'apprentissage actif est une enquête engagée, où l'enseignant n'est pas supposé être un maître du sujet mais joue plutôt le rôle d'un co-procureur. Le rôle de l'étudiant en revanche, est de remettre en question, de critique et de discrimination, et de faire confiance à son propre jugement.

La pensée divergente, où les élèves développent des idées et des solutions variables et créatives à un problème, est facilitée par l'apprentissage actif. L'apprentissage lui-même est considéré comme un conflit d'idées et assembler ces idées - les synthétiser - est ce qui résulte de nouvelles connaissances. Les méthodes d'enseignement typiques dans l'apprentissage actif sont celles où les élèves font plus que d'écouter. La méthode peut être aussi simple qu'une discussion, soit entre l'enseignant et les élèves, soit des discussions animées entre les étudiants. D'autres méthodes sont plus pratiques, allant des expériences de laboratoire au jeu de rôle et aux débats.

L'apprentissage actif facilite les commentaires fréquents entre l'enseignant et l'élève. Cette boucle de rétroaction fournit une jauge à la fois à l'enseignant et à l'élève sur l'étendue de l'apprentissage. Cela augmente également la participation et l'attention aux étudiants, stimuler la discussion et développer une pensée critique chez les élèves. Cependant, dans la partie des enseignants, il devient difficile de planifier des leçons car la facilitation de l'apprentissage actif nécessite une flexibilité et une spontanéité. La quantité de matériel et de connaissances qui peuvent être couvertes et présentées devient limitée en raison des contraintes de temps. Il existe également un potentiel de distractions parmi les étudiants lorsqu'ils ne sont pas surveillés correctement.

Qu'est-ce que l'apprentissage passif?

L'apprentissage passif est la méthode d'apprentissage traditionnelle, et il y a très peu ou pas d'implication des élèves. L'environnement est généralement axé sur les enseignants; Les élèves n'écoutent que l'enseignant et internalisent ce qu'ils ont entendu. L'apprentissage passif suppose que l'enseignant est un maître du sujet et que son rôle est de transmettre des connaissances. Le rôle de l'étudiant en revanche est uniquement de recevoir ces connaissances en étant passif, confiant et inconditionnel.

Pensée convergente, l'hypothèse qu'il existe une solution correcte, fonctionne dans l'apprentissage passif. L'apprentissage n'est considéré que comme un transfert d'idées de l'enseignant à l'élève. Les méthodes les plus courantes de l'apprentissage passive sont les cours et l'enseignement direct, la narration et l'utilisation de l'analogie.

L'apprentissage passif permet une présentation rapide d'une variété d'informations et de connaissances. Il donne également au professeur plus de contrôle sur l'environnement d'apprentissage et rend la présentation de matériel organisé et plus compréhensible. L'apprentissage passif permet également de planifier, de reproduire et de réutiliser des notes de cours par plus d'étudiants. D'un autre côté, les conférences sont notoirement ennuyeuses. Les étudiants ont tendance à se désengager et à non motiver. L'apprentissage passif entraîne également souvent une compréhension superficielle du matériel. Il y a un rétroaction minimale et très peu d'occasions d'évaluer la quantité d'apprentissage. Les étudiants sont également susceptibles de se soucier des questions et des malentendus.

Différence entre l'apprentissage actif et l'apprentissage passif

Implication des étudiants

Dans l'apprentissage actif, les élèves s'asseyent non seulement et écoutent, mais sont très impliqués dans le processus d'apprentissage tout en apprenant passive, les élèves écoutent et internalisent seulement.

Focus de l'environnement d'apprentissage

Dans l'apprentissage actif, l'environnement est centré sur l'élève dans l'apprentissage passif, l'environnement est centré sur l'enseignant.

Rôle des enseignants

Dans l'apprentissage actif, les enseignants sont des facilitateurs et des co-procureurs alors que dans l'apprentissage passif, ils sont maîtres de la matière.

Rôle des étudiants

Le rôle de l'étudiant est de remettre en question, de discriminer et de critiquer les informations reçues lors de l'apprentissage passif, un étudiant ne doit recevoir les informations que tout en faisant confiance et sans aucun doute.

Type de pensée impliqué

L'apprentissage actif facilite la pensée divergente tandis que l'apprentissage passif facilite la pensée convergente.

Comment l'apprentissage est réalisé

Dans l'apprentissage actif, l'apprentissage est réalisé en synthétisant les informations reçues, tandis que dans l'apprentissage passif, l'apprentissage est réalisé en internalisant les informations.

Avantages

L'apprentissage actif permet des commentaires fréquents, stimule l'attention, la participation et la discussion et développe une pensée critique. L'apprentissage passif permet de présenter plus d'informations, donne à l'enseignant plus de contrôle et permet une présentation organisée du sujet.

Désavantages

L'apprentissage actif ne permet pas une leçon bien planifiée, les élèves peuvent se distraire et la quantité d'informations partagées est minime. L'apprentissage passif peut devenir ennuyeux, les élèves se désengagent, les connaissances acquises peuvent être superficielles et il y a un minimum de rétroaction.

Apprentissage actif vs. Apprentissage passif

Résumé

• L'apprentissage actif et passif est des méthodologies différentes pour acquérir des connaissances dans le processus d'apprentissage.
• L'apprentissage actif implique l'élève dans le processus d'apprentissage et ses méthodologies sont centrées sur l'élève tandis que l'apprentissage passif n'implique pas l'élève et est principalement axé sur les enseignants.
• Les institutions d'apprentissage modernes préconisent généralement des méthodologies d'apprentissage actives, mais la persistance des méthodologies d'apprentissage passives, en particulier les conférences, montrent l'utilité et la valeur des méthodologies d'apprentissage passives.
• Il y a des avantages et des inconvénients à l'apprentissage actif et passif et chaque méthode peut être appliquée en conséquence.