Différence entre les études d'adoption, la nature et l'éducation

Des études jumelles et des études d'adoption sont utilisées pour examiner les effets de la nature et de l'éducation sur le comportement, où la nature signifie les causes biologiques ou génétiques du comportement et la nature signifie les causes environnementales du comportement (magicien de psychologie). Le plus souvent, les études jumelles sont axées sur l'examen du rôle de la nature et des études d'adoption le rôle de l'éducation ou la mesure dans laquelle les enfants qui ne sont pas élevés par leurs parents biologiques sont similaires ou différents de leurs parents adoptifs. L'hypothèse est que si ces enfants partagent les traits de la famille adoptive, les traits sont un produit de l'éducation, tandis que si l'enfant grandit avec des traits qui ressemblent à ses parents biologiques, cela pointe vers la nature.

Études jumelles

Les jumeaux sont rares et l'incidence diffère en fonction de l'emplacement géographique. Les chances d'une mère qui donnent naissance à des jumeaux au Royaume-Uni n'est que 1.5%, mais au Nigéria, il est de 5% et au Japon seulement 0.3% si la mère a moins de 25 ans (sorcier de psychologie). Il existe deux types de jumeaux: les jumeaux identiques partagent le même sexe et 100% de leurs informations génétiques (Encyclopedia de médecine) et sont encore plus rares - juste 0.5% au Royaume-Uni (sorcier de psychologie). Les jumeaux fraternels partagent environ la moitié de leurs gènes ou la même quantité de gènes qu'un frère ou une sœur et peuvent être de sexes différents.

Dans les études jumelles, l'accent est mis sur la comparaison des jumeaux identiques et fraternels car il peut révéler l'influence de la nature sur le comportement. Dans les études jumelles, les taux de concordance des jumeaux identiques et fraternels sont comparés. La concordance, généralement exprimée en pourcentage, reflète que les deux jumeaux montrent les mêmes comportements (Wizard psychologie). Si les jumeaux identiques et fraternels se comportent de la même manière, cela suggère que la nature joue un rôle moins important que l'éducation, alors que s'ils se comportent différemment, cela suggère que la nature joue un rôle plus important que l'éducation ou l'environnement.

Par exemple, des études jumelles comparant les jumeaux identiques et fraternels montrent que les jumeaux fraternels d'alcooliques ont un risque de devenir alcooliques en tant que frères et sœurs pleins tandis que les jumeaux identiques ont un risque significativement plus élevé (Hong V. Nguyen), et certaines études trouvent que le risque peut être plus fort pour les hommes que les femmes (Susan Nolen-Hoeksema).

Études d'adoption

Quelque 5330 enfants ont été adoptés au Royaume-Uni en 2015 (sorcier de psychologie). Les études d'adoption utilisent généralement des statistiques corrélationnelles, mais il est préférable de se rappeler qu'une corrélation n'indique pas nécessairement une relation causale car un certain nombre de variables étrangères et confondantes interfèrent avec la force d'une corrélation. En ce qui concerne l'adoption, la séparation des parents biologiques dus à la tragédie ou aux nourrissons séparés de leur mère pendant une période critique peut interférer sur la corrélation (assistant de psychologie). Les enfants adoptés ne peuvent donc pas représenter avec précision les enfants en général. De plus, les enfants adoptés peuvent avoir été favorisés par d'autres familles avant d'être adoptés, et les agences tentent de jumeler les enfants avec des parents adoptifs en ce qui concerne la race, l'ethnicité, la classe et même le langage, augmentant ainsi les similitudes qui peuvent être trouvées.

Ainsi, sommes-nous un produit de la nature ou de l'éducation:

Les études jumelles sont importantes pour établir si certaines conditions médicales et médicales sont héritées, par exemple, la schizophrénie, mais la concordance est rarement à 100%, ce qui suggère que la génétique ou la nature peut influencer mais ne pas provoquer de comportement. Le début de la schizophrénie doit être déclenché par l'environnement. Cependant, il a été démontré que les gènes comportementaux existaient en ce qui concerne les jumeaux fraternels. Lorsque des jumeaux fraternels sont élevés séparés, ils présentent les mêmes similitudes de comportement et de réponses que si elles ont été élevées ensemble (Sarah Mae Sincero). De plus, un échantillon représentatif de 973 paires jumelles pour tester les différences héréditaires de bien-être subjectif s'est avéré être pleinement pris en compte par le modèle génétique des domaines de personnalité du modèle à cinq facteurs.

Tableau des différences entre l'adoption et les études jumelles

Résumé

Bien que les études d'adoption et de jumeaux soient des expériences naturelles, dans la mesure où ils examinent les variables qui se produisent naturellement plutôt que de manipuler des variables et sont utilisées pour déterminer dans la mesure où le comportement est un produit de la nature (gènes) ou de l'éducation (environnement), les études jumelles sont supérieur aux études d'adoption parce que les enfants adoptés ne partagent pas 100% de leurs gènes avec leurs parents biologiques ou adoptifs. Cependant, les études d'adoption sont utiles pour étudier les effets de l'éducation car un chercheur peut être sûr que les parents biologiques contribuent peu ou rien d'autre que leurs gènes.

FAQ

Comment les études d'adoption sont-elles utilisées pour étudier la nature par rapport à l'éducation?

Des études d'adoption tentent d'établir des corrélations entre les comportements et les traits des enfants adoptés et leurs parents biologiques et adoptifs. Si les parents adoptifs et les comportements et les traits de l'enfant adopté sont en corrélation, en d'autres termes, sont plus similaires que les comportements et les traits par rapport à leurs parents biologiques, on peut supposer que l'éducation est responsable des traits et des comportements, alors que si l'adoption Les comportements de l'enfant sont plus similaires à leurs parents biologiques, la nature est considérée comme responsable de la personne qu'ils sont devenus.

Que nous disent les études d'adoption?

Selon Kenneth Kendler et al., qui ont comparé les co-frères à domicile et adoptés en Suède, les enfants adoptés fournissent l'un des tests les plus forts de la malléabilité environnementale de la capacité cognitive. La recherche a montré que les scores de QI des enfants adoptés avaient des corrélations plus élevées avec le statut professionnel de leurs parents biologiques que leurs parents adoptifs. Cela suggère que le QI est plus un produit de la nature qui nourrit. Une méta-analyse de 2015 de quelque 14 millions de paires jumelles de Tinca Polderman et al. a également découvert que la génétique (nature) a expliqué 57% de la variabilité des fonctions cognitives.

Sont des enfants adoptés plus comme leurs parents biologiques?

Après de nombreuses études sur la personnalité, la recherche montre que les personnalités des enfants adoptés ressemblent davantage à leurs parents biologiques

Comment les études d'adoption peuvent-elles être utilisées pour aider à répondre au débat sur la nature contre l'éducation?

Parce que l'interaction entre la nature et l'éducation est complexe, les chercheurs ont comparé les comportements des personnes adoptées à leurs parents adoptifs et biologiques afin de démêler si les gènes ou les environnements déterminent qui sont les gens. En corrélant des traits comme l'intelligence, la dépendance et la personnalité aux parents adoptifs et biologiques, les chercheurs sont en mesure d'établir dans quelle mesure les gens sont un produit de la nature ou de l'éducation.