Différence entre l'analyse et l'évaluation

L'analyse et l'évaluation sont nécessaires dans la vie quotidienne, en particulier dans les tâches cognitives telles que la compréhension et la prise de décisions intelligentes. Les deux sont également impliqués dans la science des données car ils traitent des preuves de critique. De plus, ils travaillent main dans la main car une analyse est nécessaire pour proposer une évaluation efficace. Ainsi, ces processus interdépendants sont évidents dans la façon dont nous comprenons et apprécions les informations.

«Analyser» et «évaluer» sont deux termes clés cruciaux dans les objectifs de la connaissance, car ceux-ci sont nécessaires pour actualiser les compétences de réflexion d'ordre supérieur. Par exemple, les étudiants sont tenus d'analyser les théories, les problèmes, les expériences et d'autres concepts connexes. De plus, les apprenants sont chargés de prendre position et d'élucider sur leurs jugements. En effet, les analyses et les évaluations sont des processus clés de l'apprentissage et sont essentiels dans les progrès des disciplines.

Qu'est-ce que l'analyse?

Le mot racine de l'analyse est basé sur le mot français «analyser» qui signifie «disséquer». Il provient également des mots grecs, «Ana» (une rupture) et «lyse» (un desserrage). Comme son nom l'indique, c'est le processus de détermination des composantes précieuses d'un certain concept. Analyser quelque chose, c'est déterminer ses facteurs, effets, causes, importance, etc.

Voici les six types d'analyses:

• Descriptif: il s'agit d'une description quantitative des données couramment grandes qui exigent essentiellement moins d'efforts par rapport aux autres types.
• Exploration: ce type cherche à révéler des connexions de données.
• Inférentiel: il teste les théories et teste généralement les réponses d'une population d'échantillons.
• Prédictif: cela analyse les informations actuelles et passées pour prédire les valeurs futures.
• Causal: l'analyse de la causalité implique de tester comment une variable est affectée par un autre.
• Mécaniste: Par rapport aux autres types, l'analyse mécaniste exige le plus d'efforts car les changements exacts des variables entre les objets individuels doivent être testés.

Qu'est-ce que l'évaluation?

L'évaluation est venue du mot français, «Évaluer » ce qui signifie «trouver la valeur de». Par conséquent, l'évaluation est le processus de vérification de la valeur ou de la signification de quelque chose. Il évalue des normes telles que la bonté, l'utilité, la faisabilité et la validité dans le but d'améliorer les performances et d'atteindre des choix judicieux.

Voici les deux types d'évaluations:

• Évaluation formative

-Évaluation des besoins: évalue qui ou ce qui a besoin d'une certaine formation ainsi que les compétences qui doivent encore être apprises.

-Évaluation des processus: évalue le fonctionnement des programmes ou la mise en œuvre des activités.

• Évaluation sommative

-Évaluation des résultats: détermine dans quelle mesure les objectifs sont-ils atteints, tels que le degré d'addition ou de modification des connaissances, des compétences, des valeurs, etc.

-Évaluation de l'impact: vérifie les impacts à long terme qui affectent généralement un plus large éventail de population par rapport à l'évaluation des résultats.

Différence entre l'analyse et l'évaluation

1. Processus d'analyse et d'évaluation

La principale différence est que l'analyse implique la rupture d'un concept en ses parties pour une meilleure interprétation lors de l'évaluation nécessite une détermination de la signification.

2. Inférence d'analyser et d'évaluer

L'inférence à partir des analyses concerne les interprétations concernant les implications, les significations et les justifications. D'un autre côté, l'inférence des évaluations examine les évaluations de la qualité.

3. Séquence d'analyse et d'évaluation

Généralement, l'analyse vient en premier avant d'évaluer. Pour que vous puissiez vérifier la valeur, vous devez identifier les éléments. Par exemple, un agent immobilier ne peut identifier le prix d'une propriété que s'il connaît déjà son emplacement, sa mesure, sa rareté et d'autres fonctionnalités.

4. Résultats obligatoires dans l'analyse et l'évaluation

En règle générale, la sortie d'une évaluation devrait être la qualité résultante. Au contraire, un résultat n'est pas cette analyse obligatoire car elle n'implique que l'interprétation.

5. Durée du processus mental dans l'analyse et l'évaluation

L'analyse comprend généralement un processus de réflexion plus long car il traite de la segmentation et de la classification tout en évaluant essentiellement la conclusion.

6. Test d'analyse et d'évaluation

L'évaluation est davantage liée aux tests par rapport à l'analyse. Évaluer, c'est juger de quelque chose qui vaut la valeur pour analyser, c'est étudier les données.

7. Sortie dans l'analyse et l'évaluation

Le produit final d'une évaluation est une conclusion tandis que le résultat d'une analyse est une meilleure compréhension.

8. Subjectivité dans l'analyse et l'évaluation

Une perspective subjective est plus susceptible d'influencer le processus d'évaluation par rapport au processus d'analyse, car il peut impliquer des émotions.

9. Études académiques en analyse et évaluation

L'analyse se fait plus souvent dans les recherches académiques par rapport à l'évaluation, car le monde universitaire est généralement concerné par les études approfondies.

10. Avantages et inconvénients de l'analyse et de l'évaluation

L'évaluation des avantages et des inconvénients est principalement associée à l'évaluation car elle doit peser les deux côtés pour trouver un verdict.

11. Relations dans l'analyse et l'évaluation

L'analyse vise davantage à identifier les relations d'éléments tandis que l'évaluation se concentre sur l'efficacité.

12. Mots clés dans l'analyse et l'évaluation

La plupart des mots clés liés à l'analyse sont catégorisant, comparez, liez, examinent et différencient. D'un autre côté, les mots clés à évaluer sont le juge, l'évaluation, la résolution, la critique et le taux.

Analyse vs évaluation: graphique de comparaison

Résumé de l'analyse et de l'évaluation

• L'analyse et l'évaluation sont nécessaires dans la vie quotidienne ainsi que dans l'amélioration des disciplines.
• En règle générale, il existe six types d'analyse: descriptif, exploratoire, inférentiel, causal, prédictif et mécaniste.
• L'évaluation est généralement caractérisée comme formative ou sommative.
• L'analyse interprète les données car elle traite des significations et des implications lors de l'évaluation évalue la valeur de quelque chose. Par conséquent, les résultats sont plus obligatoires pour le processus d'évaluation.
• L'analyse vient en premier avant d'évaluer.
• L'analyse implique en grande partie un processus de réflexion plus long par rapport à l'évaluation.
• L'analyse est plus souvent employée dans les recherches académiques car elle est étroitement associée à l'objectivité.
• L'identification des relations est plus associée à l'analyse.
• Les mots clés pour l'analyse sont les catégories, les relations et la différenciation alors que celles pour l'évaluation sont le juge, l'évaluation et la critique.