Différence entre la psychologie de l'éducation et la psychologie scolaire

Psychologie éducative vs psychologie scolaire

La psychologie scolaire et éducative, si vous y réfléchissez, semblent n'avoir aucune différence. Étant donné que l'école et l'éducation sont deux mots synonymes, nous ne pouvons pas nous empêcher de penser à ce qui a rendu les deux sous-types de psychologie différents.

La psychologie est l'étude du comportement. La psychologie scolaire et la psychologie éducative sont deux domaines sous psychologie. Alors quelles sont les différences? La psychologie de l'éducation traite de la psychologie de l'éducation des humains, de la façon dont l'enseignement et le matériel éducatifs affectent les humains, l'évaluation des méthodes d'enseignement et de ces documents pédagogiques et l'efficacité de l'organisation scolaire. La psychologie scolaire, en revanche, traite du traitement des dilemmes d'apprentissage des enfants et des adolescents. Ils sont également responsables de diagnostiquer ces conditions qui y sont présentes.

L'histoire de la psychologie éducative remonte à mille ans lorsque les philosophes éducatifs ont commencé à critiquer la méthode d'enseignement entre autres. Ces philosophes sont Comenius, Vives, Quintilian et Democrite tandis que la psychologie scolaire a commencé au 17e et 21e siècles. Leur curiosité à étudier l'apprentissage de l'enfance et les problèmes de comportement a conduit à ce type de psychologie. Les personnalités importantes derrière la psychologie scolaire sont: Lightner Witmer, Granville Stanley Hall et Arnold Gesell.

En psychologie éducative, les méthodes de recherche sont utilisées pour corréler les résultats et résoudre des problèmes. Ils ont utilisé des méthodes quantitatives ou qualitatives. Dans les méthodes quantitatives, les calculs et les nombres sont généralement utilisés dans les données recueillies. Dans la méthode qualitative, c'est plus dans l'utilisation des mots à travers les descriptions de «ces» et «ceux.«En psychologie scolaire, ils appliquent généralement les principes de la psychologie éducative et clinique pour exercer leurs devoirs et responsabilités.

Afin de devenir psychologue éducatif (avec un revenu moyen de 58 000 USD), il faut tenir un diplôme en psychologie éducative. D'un autre côté, pour qu'une personne devienne psychologue scolaire (avec un revenu moyen de 58 000 USD pour 6 mois de contrat), on peut obtenir un baccalauréat en psychologie et ensuite prendre une maîtrise et un pH.D. Bien que tous les psychologues scolaires ne travaillent pas dans les écoles, certains travaillent dans les universités, les cliniques, les centres médico-légaux, les hôpitaux, etc. Alors que certains travaillent en tant qu'entrepreneurs indépendants.

Résumé:

1.La psychologie de l'éducation traite principalement des méthodes d'enseignement, du matériel éducatif, de ses effets sur les enfants et les adolescents, et l'évaluation de celles-ci tandis que la psychologie scolaire implique le diagnostic et le traitement de certains problèmes de comportement, de développement et d'apprentissage de l'enfance.

2.La psychologie de l'éducation remonte à il y a mille ans tandis que la psychologie scolaire a émergé au cours des XVIIe et 21e siècles.

3.Pour que l'on puisse devenir psychologue en éducation, il faut avoir un diplôme en psychologie de l'éducation tandis qu'un psychologue scolaire doit obtenir un diplôme en psychologie et la fin de la formation et du stage requis.