Différence entre les habiletés motrices brutes et fines

Brut vs. Dextérité

La motricité est nécessaire pour qu'un individu utilise efficacement ses muscles squelettiques dans une approche dirigée par un objectif. Cependant, les habiletés motrices varieront considérablement en termes de bon fonctionnement du cerveau, des articulations, du squelette et, surtout, du système nerveux. Souvent, les habiletés motrices sont apprises tout au long de la vie, mais elles peuvent être grandement affectées par les handicaps; Un développement moteur efficace est nécessaire. Il y aurait du développement dans le mouvement et la coordination de ses membres. Non seulement cela, il y aurait le développement de la force, de l'équilibre et des compétences persistantes. Les habiletés motrices sont subdivisées en deux types, à savoir: les habiletés motrices brutes et la motricité fine. Les différences entre elles seront discutées plus avant dans cet article.

Par définition, la motricité brute est les compétences acquises et acquises lorsqu'une personne est encore un bébé jusqu'à la petite enfance, qui fait partie du développement moteur d'un individu. Une fois qu'un enfant atteint l'âge de deux ans, il pourra se lever, marcher, courir et monter les escaliers. De telles compétences sont développées tout au long de la petite enfance et continueront d'être contrôlées tout au long des années de développement à l'âge adulte. Il est sûr de dire que les habiletés motrices brutes proviennent d'un énorme groupe de muscles et du mouvement de tout le corps. La motricité fine concerne la coordination des mouvements musculaires dans le corps comme les yeux, les orteils, les doigts, etc. Ils permettent d'écrire, de saisir de petits objets et de fixer des vêtements. La motricité fine améliore sa force, son contrôle moteur fin et la dextérité entre les mains.

Les compétences motrices fines et brutes peuvent être évaluées. Vous pouvez emmener votre enfant chez un thérapeute afin qu'il puisse effectuer des tests moteurs bruts spécifiques sur votre enfant. Ceci est évalué à l'aide de l'échelle du moteur Peabody, le plus communément appelé PDHS-2. Votre enfant devrait se lever comme indiqué par le thérapeute. Il s'agit d'évaluer leur position stationnaire, ce qui les oblige à passer un test de 30 éléments qui évaluerait également leur locomotion. Les bébés peuvent lever la tête et s'asseoir progressivement. Votre enfant devrait alors ramper, se tenir debout et marcher. C'est l'évaluation de la capacité de votre enfant à se déplacer avec une certaine aide, comme les autres enfants de leur âge. Tout ce que vous avez à faire est de coopérer avec votre thérapeute pendant qu'ils évaluent la manipulation de l'objet de votre enfant. De plus, le thérapeute vérifiera la capacité de votre enfant à lancer, attraper et donner un coup de pied à une balle. Enfin, ils effectueront un test de capacité perceptive à moteur visuel. La motricité de l'enfant est mieux vérifiée lorsque l'enfant à l'école. Vous pouvez leur demander de ramasser des articles tels que des boutons, des pailles, des billes ou des blocs, et de les mettre dans des conteneurs. Ces articles peuvent être placés dans des tasses, des pots, des boîtes ou des tasses. Dites à votre enfant d'empiler le bloc - cela vous aidera à déterminer ses capacités moteur fines. Ensuite, vérifiez leur manipulation de torsion. Demandez-leur d'ouvrir les différents pots devant lui et de leur dire de visser les couvercles. Enfin, demandez à votre enfant de boutonner sa chemise ou d'attacher ses lacets.

Les habiletés motrices brutes et fines sont essentielles au développement physique et mental d'un enfant. Ce que vous pouvez faire, c'est améliorer ces habiletés motrices en incorporant des activités dans la vie de votre enfant. Une motricité fine peut être développée en leur donnant un papier et des crayons; Cela améliorera la dextérité de leurs mains. Choisissez des activités qui peuvent garder leurs mains occupées. Quant à la motricité brute, vous pouvez permettre à votre enfant de jouer dehors avec une balle. Une autre bonne activité serait de les emmener au parc et de jouer dans le terrain de jeu comme les autres enfants.

Résumé:

1. Les habiletés motrices sont subdivisées en motrices brutes et en motricité fine.
2. Les habiletés motrices brutes sont développées pendant la petite étape, tandis que des habiletés motrices fines sont développées à l'âge préscolaire.
3. La motricité brute peut être évaluée par le PDHS-2, tandis que la motricité fine peut être vérifiée en plaçant des articles dans un conteneur spécifique ainsi que par la manipulation de torsion.
4. La motricité brute peut être améliorée en permettant à un enfant de jouer avec une balle ou dans l'aire de jeux. La motricité fine peut être améliorée en gardant les mains de l'enfant occupé.