Différence entre la phonétique et la conscience phonémique

Phonique vs conscience phonémique

Si vous voulez que votre enfant devienne un bon lecteur à l'avenir, vous devez le remettre à une bonne institution d'apprentissage qui offre des approches pédagogiques variées pour le familiariser avec la langue anglaise. Deux des meilleures approches sont par la conscience phonémique et la phonétique.

Phonics est l'une des nombreuses méthodes d'enseignement qui aident l'apprenant ou l'élève à lire la langue anglaise. Il correspond essentiellement aux lettres individuelles ou aux groupes de lettres de l'alphabet avec son (s) son (s) approprié et est considéré comme le bloc de construction pour une lecture efficace. Un bon exemple est d'associer le son «k» aux lettres «k», «c», et même «ck» a lorsque l'apprenant voit ce dernier au tableau. En phonétique, les apprenants apprennent également à mélanger des sons de lettres pour arriver aux prononciations cachées des mots difficiles.

Vient ensuite la conscience phonémique. Mais avant que l'on puisse comprendre la conscience phonémique, il est préférable de discuter d'abord du concept de conscience phonologique. C'est en fait votre sensibilité ou votre compréhension consciente (consciente) aux structures sonores de la langue qui incluent la capacité auditive à percevoir et à discerner différentes parties de discours comme des syllabes de mots et leurs phonèmes. Ceci est considéré comme l'une des fondements les plus élémentaires de la parole qui est important pour nourrir la maîtrise et l'alphabétisation de la langue utilisée.

Si vous avez une bonne expérience sur la conscience phonologique, il est très probable que vous ayez une bonne capacité de lecture, sans parler du succès académique. Et donc, la conscience phonémique n'est qu'une division de la conscience phonologique où les apprenants pourront manipuler, classer et écouter des phonèmes qui sont tous nécessaires pour qu'ils distinguent différentes significations.

Dans un sens beaucoup plus simple, la conscience phonémique est présente chez un enfant quand il connaît déjà le son du mot même sans matériel visuel ou écrit comme lorsque l'instructeur lui demande le mot restant lorsque vous supprimez la lettre «B» du mot «Bat."Un autre exemple est lorsque l'enfant est déjà conscient de la façon dont certains mots ressemblent quand on lui demande:« Quel est le son de départ du mot garçon?"

Certaines des activités les plus courantes effectuées pour améliorer la conscience phonémique sont d'écrire (sur la planche) la lettre du son entendu de l'instructeur, et aussi lorsque l'ordinateur émet un son, vous tapez le caractère approprié de votre clavier.

Résumé:

1.La conscience phonémique signifie que l'apprenant est conscient ou conscient que les sons peuvent être liés, modifiés et déplacés.
2.La conscience phonémique est un sous-ensemble ou une division de conscience phonologique.
3.Si l'apprenant est phonémiquement conscient, il n'a pas besoin de matériaux écrits et visuels pour comprendre le son des mots (s).
4.Phonics est davantage de l'association de lettres à son.